Скачок состоялся ночью, когда я обдумывал пару Раздавание - расточение и соотносил ее со своей профессией. Я ведь - учитель, то есть должен учить детей, ведь это же естественно. Но почему они не учатся? Тысячи учителей каждый день на протяжении сотен лет заходят в класс, чтобы раздать детям знания, но выходит так, что эти знания никто не берет.
Мы расточаем знания и опыт, который достигается такими трудами и не получаем результата своих трудов. Наши дети выходят из класса безграмотными и невоспитанными. Выходит раздавание – это и есть расточение, но ведь ясно, что по законам сопряженных понятий должна быть разница. Чтобы раздавать что-либо, нас должны попросить об этом. Раздавать без смысла – значит хотеть показаться добреньким или в моем случае умным. Если я раздам тысячу рублей всем, кто попадется у меня на пути, то будет ли это раздаванием? И почему нет.

Я пришел к выводу, что это действие не разумное, потому, что если раздать все кому попало, то после этого ко мне могут подойти и попросить те, кому действительно нужна моя помощь. Но я не смогу дать им ни копейки, ведь я расточил свою казну. Выходит дети должны попросить меня дать им знания. Почему тогда они этого не делают? Почему они не просят?

Тысячу раз я задавал этот вопрос, пока вдруг неожиданно мозг выдал мне мысль, что они не просят, потому, что спят! Спит их сознание, спит разум. Но почему тогда я продолжаю стоять у доски и объяснять им урок? Как можно учить тех, кто спит, расточать знания, время и силы, каждый день долго напрягаться и думать как стать настоящим учителем, добиться уважения детей и людей вокруг, именно уважения, а не сочувствия? Я тоже сплю!
В этот момент, мозг отделил логичное от разумного и теперь выдавал только чистые знания в виде истины, которую не нужно доказывать, в которую не нужно верить или не верить, которую нужно просто признать. Я только не понял, почему ты не ввел в свою работу слова смысл? Это же пара мышление - осмысление!

обычная реакция, ты не оригинален (в этом изречении).
Толпа не любит когда кто-то выбивается из стада. Ещё больше это не нравится овчаркам и пастухам. Чуть что - они тут-как-тут...
но - Белая Ворона - НЕ грязная...

Чтобы людина стала Человеком - нужно Учиться. Но Система устроена так, что дети сами не хотят учится - просто не понимают этого. Поэтому есть Учителя, которые Учат. Для повзрослевших уже есть только Преподаватели, которые дают Информацию. Кто хочет - тот учится. Но ведь гораздо просто жить.. "Никого не трогаю.. сижу, починяю свой примус.."
повторюсь:
Научить нельзя. Научится - можно!
часто появляются такие "а ОНО тебе надо?!
- Да, мне надо.. больше всех надо. Потому. что НЕ боюсь взять на себя Ответственность..
Знания освобождают от Страха -
разумеется, гораздо проще посмеяться или обсмеять - тоже будет не страшно. Но ума-то не прибавится..

предложи свою тройку...
Мировоззрение можно свести только к двум Концепциям - Добро и Зло. Это тема не скользкая, если судить Объективно.
В "Юмор" выкладывал анекдот, про туриста на острове людоедов. Для одного плохо, другому сытно. А объективно - разве Бог создавал каннибализм? Так чьё это порождение? от тёмных сил..

Сколько народов было - ни один не погиб. Уживались со всеми. И сейчас мы видим результат - Россия МНОГОНАЦИОНАЛЬНАЯ (нехорошее иностранное слово). Поэтому в России не может быть ни национализма, ни нацизма - это влияние западной либеральной пропаганды. Разделяй, стравливай и властвуй.

(на Майле был спор на тему "Долой муслимов из России" - я предложил начать с Татар и Башкир - они же мусульмане.
Те, кто громче всех кричал(писали КАПСОМ), стали защищать их. Так им и ответил "Нападали, а теперь вы защищаете мусульман..."
Нет Концептуальной определённости. "Калейдоскопический идиотизм" и "Троцкистская идеологическая шизофрения" (термины КОБ)

Носители другой Концепции - уничтожают других с другими взглядами, мировоззрением.
Самый яркий пример - Индейцы. Это ведь Раса - люди с красной кожей, это не народ или нация - это была РАСА...

как "растворяют" в Европе белых людей другими - уже видно невооружённым глазом. Россия - последний оплот...

Беседа 1: ''Счастливая семья. Утопия или реальность''
Беседа 2: ''Мама, он самый лучший!''
Беседа 3: ''Знал бы где упасть... или медовый месяц на всю жизнь''
Беседа 4. ''Семейные вопросы в вопросах и ответах''
Беседа 5. ''Ошибки родительского воспитания''
Беседа 6: ''В семье растут мальчик и девочка''
Беседа 7: ''Трудности переходного возраста''
Беседа 8: ''О секспросвете и половом воспитании''
Беседа 9: ''Беседа с людьми, страдающими от алкогольной зависимости и их родственниками''

вот на этой странице все лекции